— Я окончил девять классов в коррекционной школе для детей с нарушениями слуха и зрения. Там выучил русский жестовый язык — РЖЯ. Он считается родным для глухих. С помощью жестов мне говорить проще, чем голосом. Многие из нас неграмотно пишут, потому что переводят свои мысли с РЖЯ на русский язык. Я думаю, проблема в системе обучения. В грамотности глухим, как и слышащим, помогает чтение — здесь нет отличий.

В школе начал заниматься баскетболом, поэтому в колледже выбрал специальность «Адаптивная физическая культура» — это преподавание физкультуры инвалидам. Моя команда полностью состоит из глухих. На обычных турнирах играем против слышащих, а на Чемпионате России и Первенстве России только с глухими.

Я ношу слуховой аппарат, но не знал, как буду учиться, ведь обучение не рассчитано на слабослышащих студентов. На переменах я подходил к преподавателям и объяснял свою проблему. Поначалу стеснялся этого, но все отнеслись с пониманием. Стало проще. Если проходим сложную тему, переписываю конспекты у одногруппников.

Сейчас я на четвёртом курсе, но до сих пор не знаю ни одного глухого в колледже.

Мои родители говорящие, у них нет проблем со слухом. Глухие называют говорящими людей, которые слышат. Речь для нас — это главное отличие между глухими и слышащими. Мама с папой не знают жестового языка и общаются со мной голосом.

С однокурсниками общаюсь чаще всего голосом. Некоторые даже интересуются жестовым языком, это приятно.

Глухим по программе реабилитации бесплатно выдают слуховые аппараты, телевизоры с телетекстом, сигнализаторы звука. Сигнализатор звука — это устройство, которое реагирует на звуки светом или вибрацией. Оно может оповещать о плаче ребенка, сработавшем будильнике или домофоне.

Музыку тоже можем слушать, если слуховой аппарат подключается по блютузу к телефону. Я не очень люблю песни, потому что слова в них воспринимаю плохо. Слышу, когда мимо проезжает машина с громкой музыкой, или колонки работают на городских праздниках. Людям с хорошим слухом сложно ехать в машине с глухим. Если он захочет включить музыку, то для слышащего это будет слишком громко.

В театр не хожу, что я там могу понять? В больших городах есть театры для глухих, иногда они и в Белгороде гастролируют. Там актёры играют на языке жестов, а диктор озвучивает действие для слышащих зрителей.

В свободное время я смотрю баскетбольные матчи, изучаю технику и атаку. С друзьями иногда гуляю. Друзей у меня больше глухих, чем слышащих. Можем в кафе сходить или в бар, хотя я не пью. Друзья редко говорят голосом, поэтому с официантами общаюсь я. У меня нормальная речь, но если не понимают — пишу в телефоне.

Большую часть времени у меня занимает спорт. Я и со своей девушкой познакомился на соревнованиях. Встречаемся уже два года. Она тоже глухая, общаемся на жестовом.

Глухие, как и слышащие, пользуются соцсетями и мессенджерами. Мы занимаемся спортом, творчеством, учимся и работаем вместе со слышащими людьми. У нас такие же увлечения и мечты, как у вас. Я хочу прыгнуть с парашютом, да и просто пробовать что-то новое в жизни. В будущем планирую стать тренером, завести семью, детей — всё как у всех.

Слышащие люди мало знают о глухих. Это основная причина проблем в наших отношениях. Будет хорошо, если вы выучите жестовый язык, хотя бы самое необходимое, и станете терпимее к нам.